福建省中學(xué)STEM創(chuàng)新教育論壇
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。只有把科技進(jìn)步的基點放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。因此，國家陸續(xù)出臺一些列政策鼓勵創(chuàng)新，鼓勵中小學(xué)創(chuàng)新教育。
鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新活動，也是福州陽光國際學(xué)校一直踐行的有效教學(xué)方式并取得一定成果。2019年12月1日，在馬尾區(qū)教育局、科協(xié)等部門的大力支持下，福建省中學(xué)STEM創(chuàng)新教育論壇在福州陽光國際學(xué)校順利召開。
圖|福建中學(xué)STEM創(chuàng)新教育論壇現(xiàn)場
本次論壇以福州陽光國際學(xué)校校長——楊啟富校長和馬尾區(qū)教育局局長——賴澤銘局長的致辭開場。
首先，楊校長向遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師表達(dá)熱烈的歡迎及誠摯的感謝，并對大會的召開表示祝賀。楊校長表示，STEM教育對于學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)、問題解決能力提高及長遠(yuǎn)全面發(fā)展都很有幫助，鼓勵學(xué)校深入推進(jìn)STEM校本課程建設(shè)、完善教師發(fā)展體系、全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
圖 | 楊啟富校長致辭
隨后，賴澤銘局長對大會的召開表示熱烈祝賀，對創(chuàng)新教育予以大力支持。同時，賴局長希望通過本次論壇的召開，幫助學(xué)校拓寬辦學(xué)思路和視野、提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，為本區(qū)域培養(yǎng)越來越多的創(chuàng)新人才。
會議小插曲
培育人才之路，總會遇到艱難且困惑。本次會議有幸邀請到教育局領(lǐng)導(dǎo)、一線名師專家及福建省各地區(qū)學(xué)校的中小學(xué)科創(chuàng)老師，希望創(chuàng)建這個平臺，為老師們帶來全新的教學(xué)理念與實踐經(jīng)驗。
在福建中學(xué)STEM創(chuàng)新教育論壇現(xiàn)場，來自上海交大、深圳教育研究院、溫州中學(xué)、福州教育研究院的教育專家、教授們帶來了全新的理念和最前沿的科創(chuàng)教育手段，與來自全省各地的100多名中小學(xué)校長、教師共同聚焦未來教育，為福建帶來最前沿的教育理念和一場思想碰撞的饕餮盛宴。
上海交大｜胡岳博士
上海交通大學(xué)胡岳博士為大家介紹了上海交大創(chuàng)新發(fā)展科普實踐基地建設(shè)方案及資源支持。他首先提到上海交大科技創(chuàng)新培養(yǎng)體系、科普基地管理方案以及上海交大近年來在青少年科創(chuàng)教育方面提供的資源支持；他強調(diào)高校對科研人才、創(chuàng)新人才的重視，科研對教學(xué)的促進(jìn)作用，并鼓勵教師把科研成果引入教學(xué)；另據(jù)胡博士介紹，上海交大學(xué)生歷年來在國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽(ACM)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽、Robocup機器人世界杯等大型賽事中多次獲得世界冠軍、特等獎等殊榮。
圖 | 胡岳博士分享
溫州中學(xué)｜謝作如教授
溫州中學(xué)創(chuàng)客中心負(fù)責(zé)人、中小學(xué)創(chuàng)客教育第一人、中國電子學(xué)會創(chuàng)客教育專家委員會主任委員——謝作如教授為大家分享《創(chuàng)客空間支持下STEAM課程群建設(shè)》。
首先提到溫州中學(xué)的創(chuàng)客空間于2013年建立，是一個面向所有學(xué)生的開放實驗室；然后提出關(guān)鍵的教育三要素：課程、空間、活動，并展開說明；緊接著與大家分享了幾個成功的案例，比如基于距離差的方向跟蹤，利用舵機制作鬧鐘等，鼓勵老師用好玩的項目吸引學(xué)生，且要激發(fā)學(xué)生的高階思維等；如何設(shè)計適合中小學(xué)的STEAM課程以及設(shè)計思路：由低階向高階邁進(jìn)的小項目積累成大項目等。最后他還分享了自己多年經(jīng)驗與心得：開源分享，倡導(dǎo)數(shù)字工具；跨界融合，關(guān)注高階思維；邊緣變革，柔軟改變教育！
圖 | 謝作如教授分享
羅星小學(xué)｜潘鑌老師
羅星小學(xué)校長助理、馬尾區(qū)信息技術(shù)工作室主持人潘鑌老師為大家分享《福建船政文化背景下的小學(xué)科學(xué)STEAM課程初探》，介紹了羅星小學(xué)以船政文化為主題的特色STEM課程實踐探索。潘老師指出參與該課程的學(xué)生不僅收獲了諸多獎牌，更讓老師們印象深刻的是同學(xué)們天真爛漫的笑臉和在這個活動當(dāng)中全方位的發(fā)展。
圖 | 潘鑌老師分享
教育科學(xué)研究院｜陳尚寶院長
來自深圳市鹽田區(qū)教育科學(xué)研究院陳尚寶院長為大家分享《基于STEM教育理念的跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式區(qū)域?qū)嵺`探索》，簡單為大家解讀了不同時期對于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的定義與認(rèn)知，并強調(diào)了基于學(xué)科的項目式學(xué)習(xí)的意義及設(shè)計；還分享了基于STEM課程的設(shè)計流程及其教育理念的跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式在鹽田區(qū)的成功實踐探索；陳院長詳細(xì)介紹了該區(qū)中小學(xué)及幼兒園STEAM課程體系、取得的成績以及成功經(jīng)驗。陳院長還特別強調(diào)，STEM教育需要教育主管部門的高度重視，給與相應(yīng)的資源支持，以期獲得成功。
圖 | 陳尚寶院長分享
福州教育研究院｜張航教授
福州教育科研院的科學(xué)教研員、福建師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師張航，以《融合理念下的創(chuàng)新教育模式》為題，其中也有提到融合理念下跨學(xué)科的嘗試和STEAM課程+AI課程的研發(fā)，并展示了其團(tuán)隊在中小學(xué)生科創(chuàng)方面創(chuàng)造的課程及教材體系及創(chuàng)客共建的設(shè)計方案。
圖 | 張航教授分享
福州陽光國際學(xué)校｜朱克超校長
人工智能教育當(dāng)屬眼下最熱門的話題之一，然而中小學(xué)系統(tǒng)的人工智能教育體系尚未形成，如何利用較低成本普及人工智能教育也是教育者面臨的問題之一。
最后，福州陽光國際學(xué)校國際部朱克超校長為大家分享了《人工智能教育中小學(xué)“一條龍”課程體系搭建方案》。首先，其提出了當(dāng)前機器人教育存在的幾點問題，比如：沒有相對科學(xué)化的課程設(shè)計體系；課程內(nèi)容落后，含金量低；優(yōu)秀師資匱乏等；稍后其就“K-12一體化人工智能課程體系搭建方案”以及低成本普及智能機器人教育提出一種實現(xiàn)途徑。
圖 | 朱克超校長分享
會上，不僅專家們說得津津樂道，講臺下的老師們也是聚精會神地聽著并做好記錄！
圖 | 論壇現(xiàn)場記錄
隨后，專家們和與會一線老師一道，組織了一場現(xiàn)場教學(xué)的工作坊，老師們積極探討如何利用身邊資源，為學(xué)生開發(fā)STEM課程?，F(xiàn)場呈現(xiàn)了一堂精彩的STEM課程，深受與會老師好評。
最后，馬尾區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的羅輝校長就成立“創(chuàng)新教育教師發(fā)展共同體”籌備事宜作了指示，發(fā)展共同體內(nèi)成員將在上海交大教授、專家的指導(dǎo)下，系統(tǒng)進(jìn)行師資培訓(xùn)、集體教研、共同研發(fā)校本課程、聯(lián)合進(jìn)行課題研究。當(dāng)然，我們也非常歡迎福建省各地優(yōu)秀教師加入“創(chuàng)新教育教師發(fā)展共同體”這個大家庭，為福建省創(chuàng)新教育事業(yè)共同努力（聯(lián)系人：葉老師13276998881，微信同步）。
圖 | 教師工作坊現(xiàn)場圖
本次論壇圍繞著“教育成就夢想·創(chuàng)新成就未來”這一主題，聚焦探討信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新的教育模式下的應(yīng)用，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時也為全國高校的自主招生培養(yǎng)更具競爭力的科創(chuàng)型候選人才。
我相信通過本次論壇及今后的培訓(xùn)，各位老師在今后工作中，一定能夠用新理念、新思維、新舉措指導(dǎo)和推動本地區(qū)教育實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
END
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