陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校高中部十月月度教師人物

10.29 / 2019 瀏覽量：2477

陳老師

作為陽(yáng)光大家庭的一名青年教師，陳老師認(rèn)為：教育就是一個(gè)生命用熱情去點(diǎn)燃另一群生命，教師最大的快樂(lè)就是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。

“學(xué)生無(wú)小事”，作為年輕班主任，在開(kāi)學(xué)伊始，有學(xué)生不適應(yīng)軍訓(xùn)、不習(xí)慣住宿生活，陳老師每天都與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，主動(dòng)花大量的課余時(shí)間去宿舍找學(xué)生們談心、關(guān)心他們的生活，給予鼓勵(lì)，孩子逐漸轉(zhuǎn)變了思想，開(kāi)始融入到班集體中；陳老師在軍訓(xùn)期間每天陪著孩子，因?yàn)榕聦W(xué)生們?nèi)彼畷灥?，一到休息時(shí)間不管太陽(yáng)光強(qiáng)烈，她抬手就掄起一旁的水桶搶著給同學(xué)們倒水，生怕有人喝不到，此時(shí)她瘦弱的手臂變得強(qiáng)壯無(wú)比。班級(jí)家長(zhǎng)們?cè)f(shuō)：后悔沒(méi)有早點(diǎn)遇到陽(yáng)光，進(jìn)入陽(yáng)光讀書(shū)。

她還注重班級(jí)民主管理和師生間信任的培養(yǎng)，制定了一套完善的班級(jí)管理制度，挑選一批有責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的班委形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，他們協(xié)助班主任和各科老師完成相應(yīng)的學(xué)科任務(wù)，針對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、會(huì)操評(píng)比等各方面采用量化登記考核，每一個(gè)班委輪流坐班，責(zé)任落實(shí)到位，有效的學(xué)生自我監(jiān)督管理也鍛煉了他們的自律自覺(jué)能力。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，陳老師也深知只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。每次課前，她總是用心制定導(dǎo)學(xué)案，一次又一次更改，直到做出滿(mǎn)意的能幫助同學(xué)們更好理清知識(shí)脈絡(luò)的教輔資料。課堂上，她運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，增加課堂教學(xué)的吸引力，作業(yè)面批，使學(xué)生能更好的查漏補(bǔ)缺。她在2018年?！案咝дn堂”教學(xué)比武大賽中獲“一等獎(jiǎng)”以及在6月份的湖北文綜課程峰會(huì)上，關(guān)于“地理大閱讀”精彩的演講獲得文綜家人們的認(rèn)可，榮獲峰會(huì)“個(gè)人二等獎(jiǎng)”的成績(jī)。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，作為一名教師，她相信只要用心，每天創(chuàng)新、每天反思、每天積累，就能夠在教師這個(gè)特殊的崗位上越做越好。

毛老師

亨利·亞當(dāng)斯說(shuō)：教師的影響是永恒的，他永遠(yuǎn)不知道這影響力會(huì)止步何處。從教以來(lái)，毛老師始終站在教學(xué)一線(xiàn)、班級(jí)管理一線(xiàn)，他用自己的人格魅力在平凡的崗位上默默無(wú)聞的影響著一批又一批的學(xué)生，從此岸到彼岸的一次次旅程，成就了一個(gè)個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。他常懷賢心，率先垂范，憑著深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和強(qiáng)大的教學(xué)基本功，在生物教研組、年級(jí)組、班主任的崗位上發(fā)揮著強(qiáng)勁的推動(dòng)作用，以厚德博愛(ài)的寬廣胸懷，筑起了一座座燈塔，照亮著學(xué)生前行的路，塑造著莘莘學(xué)子的靈魂。正如毛老師曾說(shuō)：我愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛(ài)那三尺講臺(tái)，更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。

相信毛老師會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師，讓他的學(xué)生在他的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。多年的講臺(tái)生涯讓毛老師在生物專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中收獲很多，也讓他在教育學(xué)生方面有獨(dú)到的方法，我們相信有這樣老師的辛勤付出，定會(huì)讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想與報(bào)負(fù)！”

戴老師

師者應(yīng)不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任；師者應(yīng)不忘敬畏之心，對(duì)教師稱(chēng)謂敢于擔(dān)當(dāng)；師者應(yīng)不忘仁愛(ài)之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。對(duì)戴老師而言，“三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋，一支粉筆育英才“”，平凡的崗位，卻鑄就了她不平凡的人生。踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，是戴老師始終不變的初心！在這看似平凡卻蘊(yùn)含著偉大夢(mèng)想的字眼里，戴老師始終在一名普通的數(shù)學(xué)老師崗位書(shū)寫(xiě)著她的平凡而偉大的夢(mèng)想。來(lái)陽(yáng)光兩年，戴老師現(xiàn)在負(fù)責(zé)高中數(shù)學(xué)組教研工作和高二數(shù)學(xué)集備工作，并擔(dān)任高二（1）和高二（3）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。正如戴老師說(shuō)：我沒(méi)有辦法選擇學(xué)生，所以我選擇盡力改變我的學(xué)生，讓孩子們開(kāi)始喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們和我一起琢磨研究數(shù)學(xué)。正是戴老師不懈努力和用心付出，她的課堂輕松愉快，但卻充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，思維的較量無(wú)處不在，她的學(xué)生自信勇敢，有陽(yáng)光，有夢(mèng)想。

王老師

十四年高中生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

福州市先進(jìn)教育工作者

感動(dòng)陽(yáng)光年度人物

國(guó)家二級(jí)羽毛球裁判

“老王”是這么多屆學(xué)生對(duì)他的愛(ài)稱(chēng)，取其憨厚、老實(shí)、有愛(ài)之意。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”王老師一直抱持著這樣的工作信念。在平凡的教師崗位上創(chuàng)造不凡的成績(jī)，將燦爛陽(yáng)光，灑進(jìn)紅墻白瓦，用赤誠(chéng)之心影響一屆又一屆的莘莘學(xué)子。

從事教育教學(xué)工作以來(lái)，王老師時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中，王老師不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校中青年教師比武，多次獲得說(shuō)課，片段教學(xué)，板書(shū)比賽，解題大賽一二等獎(jiǎng)。他經(jīng)常召開(kāi)各式主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)獲校“先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，逢年過(guò)節(jié)陪不能回家的孩子包餃子，親自做荔枝肉給孩子解饞。不定期給學(xué)生過(guò)集體生日，與學(xué)生亦師亦友每屆學(xué)生都定期回來(lái)看望他們愛(ài)戴的“老王”。

積極參加福州市教師耕耘杯羽毛球，兵乓球，升級(jí)，橋牌比賽，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

在工作中，他力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、學(xué)生喜歡的老師。多年的教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生給予他的評(píng)價(jià)都是“非常滿(mǎn)意”、“優(yōu)秀”。

在陽(yáng)光“老王”愛(ài)學(xué)生是出了名的了。從教14載，1000多名學(xué)生沒(méi)有不愛(ài)“老王”的。他總是說(shuō)：“關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！?/p>

在陽(yáng)光從教這些年，王老師常教導(dǎo)學(xué)生，平凡的崗位，做出不平凡的業(yè)績(jī)；簡(jiǎn)單地為人，鑄就不簡(jiǎn)單的人生。他就是教育園里的一頭孺子牛，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘著，只為讓嬌嫩的祖國(guó)之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上！

黃老師

黃老師擔(dān)任歷史老師兼班主任工作，2013年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷。

（一）工作經(jīng)驗(yàn)豐富。作為歷史教師，黃老師畢業(yè)后一直從事高中歷史教學(xué)研究和班級(jí)管理工作，具有高一至高三完整的教學(xué)經(jīng)歷和數(shù)次畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)。作為班主任，她能與學(xué)生溫暖相伴，課堂、集會(huì)、出操、衛(wèi)生等常規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生，與學(xué)生熱心相處，常去宿舍同學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面悉心疏導(dǎo)。

（二）不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。黃老師有兩次出國(guó)任教經(jīng)歷。2013年在韓國(guó)、2018年在馬來(lái)西亞進(jìn)行了為期一年的漢語(yǔ)和中國(guó)歷史文化教學(xué)交流。讓她有了更為開(kāi)闊的眼界、更多的見(jiàn)識(shí)和激烈的思維碰撞。

（三）適應(yīng)能力強(qiáng)。2018年8月正式加入陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校，在這里她繼續(xù)擔(dān)任歷史教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的日常教學(xué)和管理模式。希望與陽(yáng)光同行，一起成長(zhǎng)。