不忘初心，不負(fù)芳華，孜孜育人，精耕我們的課堂。為檢驗我校 “高效課堂”實施情況，調(diào)動廣大教師教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，福州陽光國際學(xué)校高中部于2018年12月10-14日舉辦高效課堂教學(xué)大賽?，F(xiàn)比武活動圓滿成功，請跟隨小編一起走進(jìn)高效課堂吧……

語文：杜鳳琴《微作文寫作》

杜老師上課富有激情，聲情并茂，代入感極強，深受學(xué)生們的喜愛。本節(jié)課堂結(jié)合新近發(fā)生的新聞引導(dǎo)學(xué)生微作文寫作，能吸引學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主動思考，主動提筆寫作，積極克服高考路途上的 “攔路虎”。

語文：雷會營《登岳陽樓》

    雷老師將《登岳陽樓》與《與夏十二登岳陽樓》進(jìn)行對比研究，效果較好；課堂上重在引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

數(shù)學(xué)：戴冬貴《基本不等式的應(yīng)用》

戴老師善于引導(dǎo)學(xué)生將基本知識、方法串聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生按照自己熟悉的學(xué)習(xí)和記憶方式方法去總結(jié)、構(gòu)建形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，成功幫助學(xué)生構(gòu)建“自己的”知識網(wǎng)絡(luò)。同時注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，敢于發(fā)表自己的見解，教師及時對學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行點評。戴老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，有效的指導(dǎo)學(xué)生。

數(shù)學(xué)：王嘉嘉《正切函數(shù)圖像與性質(zhì)》

王老師在課堂教學(xué)中，深入淺出，循序漸進(jìn)，充分利用學(xué)生在合作探究中產(chǎn)生的問題，幫助學(xué)生解決問題。引導(dǎo)學(xué)生把新知納入舊的知識結(jié)構(gòu)體系中，形成了新的知識結(jié)構(gòu)體系，深化了新知，鞏固了舊的知識。并且鼓勵學(xué)生提出學(xué)習(xí)中感到困惑的問題。

英語：吳美芳《book2 unit3 computer  reading》

吳老師根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)定教學(xué)目的，并圍繞目的設(shè)計多種課堂活動，活動內(nèi)容多樣且富有趣味性，教師講解精細(xì)恰當(dāng)，非常吸引人，受到學(xué)生們的喜愛。課堂動靜結(jié)合，張弛有度，課堂活動新穎有趣，而且引發(fā)學(xué)生思考和想象，使得學(xué)生參與感極強！吳老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，處理課堂情況得心應(yīng)手，對待學(xué)生親切熱情，師生互動效果良好。

英語：張思琦《閱讀課：An interview》

闕紅玉老師點評：在張老師的課堂上學(xué)生的活動方式主要有獨立閱讀和小組合作，上臺作答，相互糾錯等，各種活動設(shè)置恰到好處相得益彰，也能很好的調(diào)動藝術(shù)班學(xué)生英語課的積極性。課程教學(xué)目的設(shè)置科學(xué)合理，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了他們的概括思維，邏輯思維等思維能力，也有很好的生成。

政治：張景岳《真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華》

張老師的課程設(shè)計理念上充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，通過對“墨家為什么不能成為主流思想？”進(jìn)行小組合作討論，學(xué)生發(fā)言積極，討論熱烈，有一定的深度，作為一位新老師，敢于嘗試，不斷探索各種教學(xué)方法，體現(xiàn)了高效課堂的精華。

歷史：劉磊《美國1787年憲法》

劉磊老師的課堂風(fēng)趣幽默，講解清晰細(xì)致，重難點清楚得當(dāng)，老師精講和同學(xué)的自學(xué)很好的有機(jī)結(jié)合，教師注重課前同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作，在同學(xué)總結(jié)發(fā)言時能夠做到課內(nèi)知識和課外知識的有機(jī)結(jié)合！

待續(xù)……