對于第一次住校的高一新生，李老師深知新生們的各種不適應(yīng)，其中包含有初次離開父母后的孤獨(dú)，也有軍訓(xùn)艱苦生活的磨礪，個(gè)別學(xué)生天天打電話回家，并且在宿舍大哭。通過觀察，李老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做事認(rèn)真，宿舍內(nèi)務(wù)受到表揚(yáng)，為了穩(wěn)定她們的情緒，李老師將她們中的突出者評選為“軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”，在得到老師的鼓勵(lì)后她們非常開心，在獲得感和幸福感的滿足中，她們的孤獨(dú)和不安心理也在老師們和同學(xué)們的溫馨呵護(hù)中逐漸煙消云散。
有一次晚自習(xí)下課，王老師得知班里一位學(xué)生頭痛，便急匆匆地去宿舍抱著她給她按摩，用衣服把空調(diào)風(fēng)擋住，再去找各個(gè)老師、學(xué)生詢問有沒有治頭痛的藥，在學(xué)生服藥后安慰著她漸漸入睡，旁邊的同學(xué)看到這樣的場景感慨著說：“老師，剛剛的您真像一位操碎了心的溫柔老母親”，王老師笑著說：“頂多像個(gè)姐姐吧”?；厝サ穆飞贤趵蠋熀荛_心，因?yàn)橥瑢W(xué)們感受到了她的溫暖，她也收獲了學(xué)生尊重愛戴和認(rèn)可。
王老師自從教以來，嚴(yán)謹(jǐn)備課，把每一堂課都當(dāng)做人生的第一堂課，懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男淖哌M(jìn)教室。她帶領(lǐng)的班級也榮獲“軍訓(xùn)會(huì)操評比第一名”、“綜合優(yōu)秀班級”等稱號。正因?yàn)樗挠眯母冻觥⑴c學(xué)生共同努力，所帶班級在高一的第一次考試中不僅平均分年段第一、同時(shí)也獲得了化學(xué)單科第一的優(yōu)異成績。
作為一名教師，雷老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教，仔細(xì)研讀《考綱》、《考試標(biāo)準(zhǔn)》和歷年的高考試題，做到高效備課、認(rèn)真上課、仔細(xì)批改作業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平，他經(jīng)常翻閱《中學(xué)地理教學(xué)》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任怎樣練成的》等教育書籍。在教授學(xué)生課本知識外，雷老師也不忘提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加地理競賽，并有多名學(xué)生在“地理小博士競賽”中獲得一、二等獎(jiǎng)。
作為教師，她常年活躍于教育教學(xué)第一線，英語教學(xué)專業(yè)基本功扎實(shí)，獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新、潛心教研，積極參加省市級學(xué)科培訓(xùn)，從而用自己扎實(shí)的專業(yè)知識和優(yōu)良的班級建設(shè)，將一批又一批學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，成就學(xué)生人生理想的同時(shí)，也豐富著她自己的內(nèi)心、收獲了“桃李芬芳”的喜悅。此外，吳老師常常利用課外時(shí)間給孩子們培優(yōu)輔弱，做好“三清”，善于培養(yǎng)學(xué)生們對英語學(xué)科的興趣，所帶班級英語學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)成效顯著。她在2018年校“高效課堂”教學(xué)比武大賽中獲“特等獎(jiǎng)”以及指導(dǎo)的學(xué)生陳桔在市英語競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
陽光國際學(xué)校高中部
文字 / 徐亮
圖片 / 劉磊
編輯 / 王琦
